每天，我们都收到了我们感官的大量信息。 我们使用关于我们身体的物理状态和我们周围环境的信息。 想到感官：视线，听力，触摸，味道和嗅觉。 然而，还有许多其他对生存至关重要的感觉。 我们的神经系统检测到运动和重力的变化。
这些感官系统包括：
- 平衡和运动 （我们的前庭感觉 - 与重力和运动有关的头部的位置，用于在幻灯片下来或乘坐游乐场摆动而不会掉落）
- 肌肉和关节意识 （概述 - 内心对空间中的关节和肌肉位置的内心认识，这使您可以在不洒上汤的情况下抬起一把勺子。
我们的大脑必须组织这些信息，以便我们可以在日常情况下运作，例如在教室，在家，在操场上以及社交互动期间。当一个人揭示所有感官模型时，它真的很惊人地令人惊讶的是，一个大脑可以同时组织所有感官的输入，并且仍然响应环境的要求。
在以下示例中反映了这种相互作用的复杂性：
你的老师说，母亲或另一个成年人说，“约翰尼，请穿上你的外套。”你回应：
- 将注意力集中在讲话和听到所说的话。
- 筛选您周围的其他信息。
- 看到外套并充分制定了如何开始的计划。
- 看到扶手开口和传感肌肉和联合位置，这使您可以了解将手臂与外套袖子相关联的位置。
- 凭借敏感的触感意识，感觉外套是正确的
- 依靠适当的电机规划，触摸意识和精细的机动技能，使您能够填充或按住外套。
想象一下，坐在椅子中所需的感觉整合的数量，在积极的课堂上注重，复制和分配或阅读书籍。
感官集成障碍
如果我们的一个或多个感官没有正确解释，会发生什么？我如何知道我的孩子是否有感觉融合障碍？
关于他的触摸，身体位置或运动和重力的含糊或朦胧反馈的孩子是在全世界对我们来说的世界。想象一下，在一个世界中，在一个基本和可靠的世界中，因为重力或其他孩子的触摸被视为不可靠，不一致或威胁的东西。您不会感受到其他儿童经历的常用安全，安全和乐趣。
当感官集成的过程发生混乱时，可以观察到许多学习，电机开发或行为问题：
感觉问题
迹象& Behaviors
过度敏感到触摸，动作，瞄准器或声音 - 超反应性
行为问题：分心，触及时撤回，避免某些纹理，衣服食品。对普通运动活动的可怕反应，如操场上的游戏。对大声噪音敏感。
对感官刺激的反应性 - 低响应
寻求强烈的感官体验，例如身体旋转，落下和坠入对象。可能会在欠响应和过度响应之间波动 - 这是由于登记差。
异常高/低活动水平
不断移动或可能会慢进入，然后轻松疲劳。
协调问题
可能有差的平衡;学习需要运动协调或出现尴尬，僵硬或笨拙的新任务难以困难
由于电机规划赤字，日常生活活动延迟
可能会有手写问题，使用剪刀，捆绑鞋，扣和拉链衣服。
糟糕的行为/自我监管赤字
可能是冲动的或分散注意力的，表明缺乏规划方面的任务，或者不会预期行动的结果。可能难以调整新情况或以下方向。在遇到失败时可能会受到沮丧，激进或撤回的。
穷人自我概念
可能看起来懒惰，无聊或没有动力。可以避免任务&看起来顽固或麻烦。